根据《中共中央、国务院关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》文件精神，按照省发展规划委员会关于《黑龙江省老工业基地调整改造振兴总体规划》以及教育厅《教育为黑龙江省老工业基地振兴服务计划》的部署，中心组建了“机械加工与数控技术人才培训基地”，主要针对本科生实践教学及面向地方企业服务，目前已承办了第一届黑龙江省技术工人岗位技能竞赛即全国数控技能大赛黑龙江省赛区选拔赛；受省劳动和社会保障厅委托，承办了第一届黑龙江省技术工人岗位技能竞赛即全国数控技能大赛黑龙江省赛区选拔赛，包括数控铣床操作工、数控车床操作工、数控电火花线切割机床操作工种；承办了全国数控技能大赛黑龙江省赛区学生组强化训练，为迎接全国数控技能大赛，对黑龙江省赛区选拔上来参加全国比赛的选手进行强化训；同哈尔滨市科学技术协会一起主办高级技术工人培训班；为更好地为我市老工业基地改造提供技术支撑，切实解决哈尔滨市企业高级技术工作严重短缺的实际问题，哈尔滨市科协、哈尔滨理工大学联合开展了高级技术工人培训活动，到目前为止，已经完成两期培训，受益单位为在哈尔滨市的大、中型国营企业10家和私营企业3家。

工程训练中心与武汉华中数控股份有限公司合作建立了“国家数控系统工程技术研究中心东北培训中心”，与美国EDS公司优集系统（中国）有限公司合作建立了“EDS数字化制造技术东北培训中心”，哈尔滨市科协指定为“哈尔滨市科普基地”。

中心还与齐齐哈尔第一机床厂、重型机械厂等企业签定了全面合作协议，与企业进行项目合作、工程硕士培养等工作。同时，还为省内多家企业进行了CAD/CAM应用软件的培训。

中心立足于解决企业难题，积极开展与企业合作，充分发挥学校与企业的优势，实行强强联合。主要合作单位有哈航集团（工具分厂、机电设备厂、齿轮分厂、铸造分厂数控加工技术分厂），哈电站集团（哈尔滨阀门公司、哈尔滨新润公司），沈阳飞力公司，哈尔滨北环铸造厂等企业。主要服务项目有新产品开发、数控加工、模具设计与制造、精密铸造、产品快速成型、逆向工程等。通过与企业合作解决了企业实际难题与生产能力不足的问题。

五年来中心教师承担或参加多项省级教改项目，并将其进行推广实践，实践证明效果很好，某些教学成果被省内其它院校借鉴和学习。

 

（一）实验教学中心建设的指导思想和总目标

实验中心建设的指导思想：为了使传统的机械基础学科上一个新台阶，跟上国内形式的发展，首要条件是必须有资金投入。根据教学规划，在现有设备的基础上，必须进一步增加教学实验设备，同时更新陈旧落后实验设备，购置相当数量的国内外先进的各学科通用机械基础实验设备及先进的工程培训设备。此外，要进一步增加实验室，扩大实验室用房面积，增加实验室的规模和功能，进一步提高实验教师业务水平。

实验教学中心建设的总目标：使现有实验中心设备上一个新台阶，具有部分国内先进的实验设备，使教学实验更加深入和细化，增设2个实验室，充分保证教学、科研的需要。

 

（二）现有实验中心基本情况

中心于1998年三校合一后，由原哈科大机械系实验中心、电工学院机械系实验中心和机电专科学校机械系实验室合并组成。2002年中心的机械零件实验室通过省验收。2003年学校投入1100余万元建立了机械实训中心。目前机械基础与实训实验中心发展成机械基础性试验与实训为主的实验中心。中心由机械设计实验室、液压与气动实验室、机械测量实验室、机械CAD实验室和工程训练中心组成。

现有实验仪器数量为近550台套，仪器价值：1493万元，仪器先进性符合本专业本科教学基本要求，属国内大学通用实验设备。目前主要问题是：实验仪器台数仍显缺乏，尚缺少先进的实验仪器。

实验中心有5个分室，机械设计实验室、液压与气动实验室、机械测量实验室、机械CAD实验室和机械实训中心，总面积6245平方米。

实验教学文件较齐全，实验室管理制度明确，而且执行情况良好。综合性设计型实验开出率达到100%。

实验教师28名，其中教师均为大学本科学历；具有正高级职称8名，副高级职称14名，中级职称6名；具有博士学位教师5名，硕士学位教师6名，学士9名。

完成了国家、省、市的部分科研工作，并获得省部级科技进步二等奖、三等奖共五项。承担的教改项目获省级教学成果一等奖3项、二等奖3项、三等奖1项，获校级一等奖2项。发表教研论文30余篇，科研论文100多篇，编写教材及专著10余部。

 

（三）实验中心建设的主要具体目标

1.提高实验教师学历和职称

保证本科教学质量，提高实践教学是根本，其关键是提高专业实验教师的技能水平。今后五年实验中心要把提高实验教师的学历和专业职称放在首位，使实验教师获得博士学历达到20%，硕士学历达到30%，具有高级职称的教师人达到80%。

2.新增实验室、改善实验室环境

今后五年学院将根据学科发展的需要新增2个实验室。

在可行的条件下，改善实验环境，扩大实验室使用面积，争取达到近8000平方米。使实验中心形成一定的规模，其水平达到国内较水平高校的同类实验室水平。

3.引进先进设备

先进的仪器设备是提高实验教学水平的根本保证。5年内，由学校投资，引进高精度机床设备，先进仪器，高档微机等必要仪器设备，投资金额1500万元（人民币）。从而仪器设备更新率为70%、完好率达到99%以上（旧仪器设备）部分专业实验室的仪器设备到达国内同类专业的最高水平，更好地完成本科生实验教学任务。

4.提高实验手段

引进品牌计算机及国际先进大型计算机辅助设计软件进行实验数据处理，使实验数据处理达到快、准、精的要求。目的是让学生掌握必要的计算机工程软件的功能，提高机电结合的综合技术水平。

5.更新知识，自我完善

计划安排一定时间，组织部分教师与国内高水平学校的同专业学科进行教学调研，更新实验教材，完善教学文件，充实新内容新知识，提高实验教师的专业知识水平，保证实验教学的质量。

6.增加创新实验,建立专业基础拆装实验室

引进先进仪器设备，新增实验内容，实现实验开放式教学，在教师的指导下，由学生自己动手完成实验内容的设计、加工、制造整体过程，做到理论与实践相结合，培养学生的创新意识。开出设计性、综合性实验达到50%以上，创新实验达到18项。

拟新建专业基础拆装实验室，开设机械基础系列拆装实验，实验室对学生开放，通过机械拆装，增加学生的感性认识，极大地提高学生的实践动手能力，加深对理论知识的理解和掌握。

7.实验教学、科研一体化

实验教学逐步实现教学、科研一体化，使实验教学和科研互相支持，互相促进，共同提高。五年内实验室成为教学科研基地，从而提高实验室整体水平。完成省部级科研项目五项以上并获得省部级科技进步奖2-4项。