1、构建完成以培养应用型创新人才为目标的实践教学体系，教学研究成果取得新突破

以“产业需求目标”为导向，加强产学研互动，构建与产业需求相匹配的实验课程体系，为社会和企业培养具有良好的知识结构和较强的工程实践能力的工程人才，以求更好的服务于地方经济建设。通过教学改革和建设，以实习实训基地、“卓越工程师计划”为平台，架起学校与企业之间的桥梁，为用人单位和毕业生建立广阔的平台，提高毕业生就业率。推进质量工程建设工作，形成以省、校级精品课为核心，省部级教学科研立项为保证，校级教学科研立项为促进的全方位的教学改革体系。构造形成大机械实验教学体系，同时大力开展特色教材建设工作，力争在项目实施后，建设完成精品课2~3门，完成省级及校级教学教改项目20~30项，编写、出版5~8本高水平的机械工程实验教材；发表教学研究论文20~30篇。同时完善中心的网络平台建设。

2、加强实验室及实训基地建设，改革实践教学，形成学校―企业一体的实践教学平台

逐步完善实验中心的建设工作，充分发挥实验教学示范中心及重点实验室的作用。注重仪器设备资源的共享，使其发挥应有的作用，并充分利用这些设备为教学、科研和社会服务。通过实践教学环节条件的改进，努力改革实践教学，推进人才培养中的“产学研”合作。努力加强开放型实验室建设，大力提高实践教学的质量和学生的创新能力。

加强与企业的密切合作，建设10～15个稳固的校外教学实践基地，建设1~2个企业工程实践中心。进一步加强对外交流，拓宽思路，为地方经济做出更大贡献。针对地方企业开展有针对性地培训工作。同时，加强科研成果的转化，为老工业基地的振兴作出更大贡献。实验教学逐步实现教学、科研一体化，使实验教学和科研互相支持，互相促进，共同提高。五年内实验室成为教学科研基地，从而提高实验室整体水平。及时掌握最新科技发展信息，争取更多社会资源支持，拓展与国内外知名企业的合作渠道，建成与著名企业共建的实验室2-3个。

3、引进先进设备、扩大实验室、改善实验室环境

在可行的条件下，改善实验环境，扩大实验室使用面积，争取五年内使用面积再扩大20%，使实验中心形成一定的规模，其水平达到国内较水平高校的同类实验室水平。引进先进设备。先进的仪器设备是提高实验教学水平的根本保证，争取在今后五年内教学设备的投入以每年30％左右速度递增。同时注重仪器设备资源的共享，使其发挥应有的作用，并充分利用这些设备为教学、科研和社会服务。坚持走理论教学与实验教学互通、教学与科研并重的发展模式，鼓励教师进行仪器设备的研制和对实验项目的改进，力争自行研制开发教学仪器设备4-6套。强化教学与科研的结合，

4、进一步增加创新实验，重点建设好开放性创新实验教学

引进先进仪器设备，新增实验内容，实现实验开放式教学，在教师的指导下，由学生自己动手完成实验内容的设计、加工、制造整体过程，做到理论与实践相结合，培养学生的创新意识。进一步加强实践教学与理论教学的结合，扩大与各学科各专业之间的相互支持。探索建设一个适应多学科跨专业人才培养要求的、共性特点比较强的基础性工程实践教学平台。开出设计性、综合性实验达到90%以上，创新实验增加20余项。

5、进一步完善有效的管理制度和质量监控体系

科学、有效的管理是中心建设的重要保证和重要内容。在教学管理上，中心要形成更加完善的文件和规章制度汇编，包括教学建设规划、教学改革规划、质量监控条例、教务管理规定、实践教学管理制度、教材建设与管理等，对各项教学质量的监控体系、管理制度的运作、奖励分配制度及中心发展规划体系做出详细的规定，形成更加完善有效的管理制度和质量监控体系。